Hvordan kan man best hente ut det store lageret av kreativitet og nyskapning som de unge representerer?
Hva med å lage en helt ny undervisningsplan, en som kombinerer grunnleggende entreprenørskap med praktisk erfaring og bruk av teknologi for å starte og bygge opp en bedrift?
Arbeidsløsheten i Europa er mest akutt for aldersgruppen som representerer fremtiden. I de 27 medlemslandene i EU kunne 18 prosent av unge under 25 år ikke finne noen jobb.
HP og dets lokale partnere hjelper arbeidsledige unge og studenter i alderen 16 til 25 år med å tilegne seg ferdigheter innenfor forretningsdrift og IT. Målet er å gi de unge større sjanser til å komme inn på arbeidsmarkedet eller starte sine egne bedrifter.
Programmet – "Graduate Entrepreneurship Training through IT" (GET-IT) – sørger for IT-utstyr til organisasjoner som hjelper ungdom, og profesjonell veiledning til instruktørene.
GET-ITs interaktive kurs omhandler praktiske IT-løsninger for daglige forretningsutfordringer innenfor områder som finans, ledelse, drift, kommunikasjon, markedsføring og teknologistyring.
I løpet av de kommende månedene vil GET-IT bli integrert i de eksisterende opplæringsinitiativene i opptil 35 non-profit-organisasjoner i Europa, Midt-Østen og Afrika (EMEA) som allerede er aktive innenfor utdanning og jobbskapning.
Hver organisasjon vil motta IT-utstyret som er nødvendig for opplæringen, og Technology Tools-opplæringsmnateriell (T-Tools), i tillegg til profesjonelle veiledningskurs for instruktører.
T-Tools-kurset er et viktig element i GET-IT. Det fyller gapet mellom forretnings- og standard IT-kurs. Modulen tar for seg hvordan forskjellige IT-løsninger kan adressere vanlige forretningsutfordringer innenfor områdene ledelse og drift, finans, kommunikasjon og markedsføring.
Studentene kan også bedre evaluere sine egne ferdigheter og identifisere egne behov for videre opplæring og utvikling.
I sin første fase vil programmet lære opp minst 6 000 unge i 35 sentre i 18 land, og gi dem et bedre grunnlag for å få jobber og drive sine egne bedrifter.
Det er planer om å utvide GET-IT til flere land.
"HP tror at unge mennesker kan spille en større rolle i utvikling av mikrobedrifter, som er en av de beste måtene å skape jobber på," sa Gabi Zedlmayer, visepresident i Corporate Marketing and Global Citizenship, HP Europe, Middle East and Africa. "Denne opplæringen vil gi dem en forsmak på arbeidslivet og gjøre overgangen fra utdanning til jobb mye enklere."
Hva er like stilig som en iPod i Estland som er laget av resirkulerte appelsinjuicekartonger? VOLLI juice-wallet (
http://www.volli.ee/ 
).
Hvilken Øst-Europeisk bedrift oppnådde 950 prosent investeringsavkastning på mindre enn ett år? Prøv CPPN-studentkaféen i Polen.
VOLLI og CPPN ble vinnerne og ble behørig nevnt for den første HP Responsible Business Award i 2006. Den gir anerkjennelse til studentbedrifter som på best måte balanserer økonomiske resultater, sosialt ansvar og miljøhensyn. HP opprettet prisen i samarbeid med Junior Achievement – Young Enterprise (JA-YE,
http://www.ja-ye.org/ ), Europas største ikke-statlige organisasjon for bedriftsutdanning for ungdom.
HP og JA-YE har arbeidet sammen siden 1996, og er godt plassert for et strategisk partnerskap i Europa. JA-YE-driften er på linje med 92 prosent av HPs europeiske steder i 25 land. HP har styreansvar i JA-YE i mange land, også på et europeisk nivå. JA-YE-utdanningsprogrammer kjøres for studenter i alle aldre, fra fem til 22.
I 2006 gjennomførte JA-YE Europa entreprenørprogrammer for 2,2 millioner unge i 40 land, med hjelp av mer enn 79 000 lærere og 64 000 frivillige fra bedrifter.
En HP-sponset European Youth Survey, som ble presentert for Europaparlamentet i slutten av 2005, engasjerte 10 000 studenter i videregående skole i hele Europa i en diskusjon om viktigheten av entreprenørskap og foretaksomhet.
Bare 35 prosent av studentene som deltok i undersøkelsen, følte at deres kultur bidro til entrepenørskap, men nesten 60 prosent sa at hvis første forsøk på å starte en bedrift mislyktes, ville de forsøke igjen. Mange av de unge uttrykte behov for en direkte kobling til virkelige bedrifter, i eller utenfor klasserommet, for å lære om hvordan forretningslivet virker.
Mer enn tre fjerdedeler av studentene sa at entrepenørskap er “kult” og at de ville vurdere å starte for seg selv. Hovedgrunnen de gav, var: når du arbeider for deg selv, har du kontroll over din egen karriere.
Utskriftsversjon
