Haziran 2006 -- Bir teknoloji şirketi olan HP, yeni teknoloji bağışları ile daha yüksek eğitim kurumlarını desteklemeye uygun bir konumda yer almaktadır. Yenilik bizim işimizdir.
2003 yılından beri, EMEA (Avrupa, Orta Doğu ve Afrika) bölgesindeki üniversitelere yapılan Öğretim için HP Teknolojisi bağışı, profesörlerle öğrencilerinin taşınabilirlikten yararlanmasına olanak sağlamıştır. Amaç, üniversitelerin matematik, fen bilimleri, işletme ve mühendislik derslerini yeniden tasarlamanın yeni yollarını keşfetmektir. Bunların tümü HP’nin mobil teknolojisi sayesinde gerçekleştirilebilmektedir.
HP EMEA bölgesinden üniversiteler seçerek, onları mobil teknoloji ile neler yapabileceklerini açıklayan bir teklif sunmaya davet ediyor. Bu yıl seçilen on iki üniversite Fas, Etiyopya, Mısır, Macaristan, Rusya, Çek Cumhuriyeti, Almanya, Portekiz, İtalya, İspanya, İrlanda ve İngiltere'den. Her birine, 70.000 ABD Doları değerinde donanım verilecek.
HP için bu bağışlar, eğitim ve araştırmada yeni teknoloji kavramları keşfetmeye yönelik bir fırsattır. Üniversiteler için yararlı olan bir şey, bir gün yaşamla bütünleşerek bir ürün veya uygulamaya dönüşebilir.
Tüm üniversitelere standart bir paket verilir: HP Tablet PC'ler ve iPAQ'ler, HP yazıcılar, kameralar ve projektörler. Ayrıca fakülteye kablosuz teknoloji dışında burslar da sağlanmaktadır.
Donanım aynı olsa da, üniversiteler farklı şekillerde kullanabilirler.
İtalya'nın Pisa Üniversitesinden Profesör Stefano Giordano'ya göre, HP bağışı ileri teori ve deney konularının yanında temel mimarlık derslerinde de öğretimi geliştirmek için bir fırsat sunmuş oldu.
Profesör Giordano’nun ilk dönem dersleri (120 saatin üzerinde), Tablet PC kullanılarak canlı olarak kaydedildi. Pisa'daki araştırma grubunun yönettiği bu dersleri,
buradan 
görüntüleyebilirsiniz. Pisa Üniversitesindeki öğrencilerin yüzde 82'sinden fazlası, öğrenme yöntemi olarak geleneksel "tebeşirli karatahta" yerine Tablet PC ve videoyu tercih ettiklerini söylüyor. Anket yapılan öğrencilerin yüzde doksan sekizi, Tablet PC kullanımının benimsenmesini 'yararlı' ya da 'çok yararlı' buldu.
Çek Cumhuriyetindeki Ostrava Teknik Üniversitesi'nin sınırlı alan sorunu var. Yeni sınıflar inşa etmek uzun vadeli bir iş. Ancak HP taşınabilir aygıtları ve kablosuz ağ neredeyse bu sorunu çözmeye yardımcı oldu. Bunlar, işitme engellilerin eğitimini desteklemekten, jeo-enformasyon öğrencilerinin çevrimiçi alan çalışmasına katılmalarına olanak sağlamaya kadar geniş bir dizi uygulamada kullanılıyorlar.
Imperial College of London'da, Dr. Sanjeev Gupta ile Jeoloji ve Mühendislik fakültesindeki çalışma arkadaşları Tablet PC'leri, öğrencilerin kolayca erişebildikleri bir dijital laboratuar oluşturmak için kullandılar.
Topografik analiz, dijital harita ve görselleştirme için kullanılan yazılım araçlarıyla birlikte Tablet PC'ler, hem sınıfta hem de açık havadayken verilerin kaydedilebildiği alan gezileri sırasında öğrencilerin doğrudan katılımını temel alan yaklaşımı destekler.
Fransa, Lyon'daki Ecole Centrale, HP mobil teknolojisini teorik bilgilerine eklemek üzere mühendislik öğrencilerine bir parça gerçek yaşam bilgisi sunmak için kullandı. Öğretim programı, seçilen uzmanlık dalına öğrencileri daha iyi hazırlamak için mühendislerin sahada çalışırken karşılaştıkları koşullara en yakın koşulları canlandırmaktadır. Simülasyon yazılımına 'wifi' erişimi, bazı laboratuar çalışmalarının başka konumlardan uzaktan yönetilmesi, ortak çalışma ile not tutma ve birden çok konum arasında sonuç paylaşımı bunlara dahildir.
Galway, National University of Ireland'da, mühendislik fakültesi profesörü Jim Duggan'ın öğrencileri, HP teknolojisini endüstri standardı bir Internet müzayede sitesi kurmak için kullandılar. Projede öğrencilerin hem işletme hem de dil akımlarında öğrendikleri becerilerden yararlanıldı, proje tüm Avrupa dillerine tercüme edilecek.
Dugan, “İşverenler her zaman üstün yetenekli öğrenciler ararlar, bu nedenle öğrencilere avantaj sağlamak için onları gerçek dünya deneyimi ile donatıyoruz,” dedi. “Proje tabanlı öğrenme yaklaşımı, uygulamalı sorun çözme yönteminin teoriyle bağlantısını kurarak, öğrencilerin gerçek bir yazılım kariyerinin ne olabileceğini daha iyi anlamalarını sağlamaya yardımcı oluyor.”
Duggan, “Neredeyse eBay'i ele geçirmeye hazırız,” diye espri yaptı.
Yardımlar her yıl Mayıs ayından Nisan'a kadar olmak üzere 12 ay sürüyor. Bu dönemin sonunda, üniversiteler aldıkları donanımı kullanmaya devam ediyorlar. Aynı zamanda yeniden başvurarak yardımı uzatabilirler. Hatta 2005 yılında seçilen üniversitelerden ikisi 2003 yılında bağış almıştı.
Bağış hakkını kazananlardan bazıları, 2003 yılında başladıkları projeleri HP Öğretim için Teknoloji bağışı yardımı ile ilerletti. Örneğin, Roma Üniversitesi, Campus Bio-Medico'daki biyomedikal öğrenciler HP iPAQ'ler için bir Hastane Bilgi Sistemi oluşturmak amacıyla sağlık bakımı öğrencileriyle birlikte çalıştı. Sistem, hasta yatağının yanında ve diğer uzak konumlarda veri kaydetmek, izlemek ve almak için kullanılıyor.
HP, geçmiş ve mevcut bağış kazananlar arasında bir ortak yarar topluluğu oluşturarak, konferanslar veriyor ve bağış kazananlarla ve eğitim uzmanlarıyla çevrimiçi oturumlar düzenliyor. Daha ileri bir gelişme, 6-7 Nisan 2006'da gerçekleştirilen ve tümü Tablet PC'leri birebir bilgisayar aygıtları olarak uygulamanın zeminini hazırlamak için çalışan, HP topluluğu yanında Microsoft, DyKnow ve diğerlerinden yararlanan Workshop on the Impact of Pen-based Technology on Education (WIPTE, Eğitimde Kalem Tabanlı Teknolojinin Etkisi Atölyesi) atölye çalışmasıdır.
Öğretim için Teknoloji bağışları, akademik öncüler için eğitimde taşınabilirlik teknolojisinin kullanımı üzerine gösteriler, sunumlar ve yayın fırsatları sağlamıştır. Bağışlar, öğrencilerin çoklu öğrenim koşullarında taşınabilirlik teknolojisine alışmalarını sağlamıştır.
Katılımcılar, HP ve toplumun yararına olan, hem yeni fikirler hem de yetenekli kişiler aracılığıyla gerçekleştirilen bulunmaz değerde bir bilgi aktarımına katkıda bulunuyorlar.
Basılabilir versiyon
